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1.0 はじめに 国家の発展を促進する分野の 1 つは、機能的な人材の育成を確保することによる教育です。強力な教育構造の制度は、前向きな経済的進歩と社会的変革を引き起こすことができる、啓発された人々が住む社会につながります。ポジティブな社会変革とそれに伴う経済成長は、人々が学校で学んだスキルを応用することで達成されます。これらのスキルの習得は、私たち全員が「教師」である 1 人の個人によって促進されます。このため、経済的および社会的発展を求める国々は、国の発展における教師とその役割を無視する必要はありません。 教師は、生徒の学習成果を推進する主な要因です。教師の成績は、一般に、教育の質だけでなく、彼らが訓練する生徒の全般的な成績も決定します。したがって、教師自身が最善の教育を受けるべきであり、その結果、生徒を最善の方法で訓練するのを助けることができます。教師の質と質の高い教育は、生徒の学習と社会的および学問的成長を形作る最も重要な要素の一部であることが知られています。質の高いトレーニングは、教室を適切に管理し、学習を促進するために、教師が非常に質の高いものであることを保証します。そのため、学生が国際試験で一貫して高得点を獲得している国でさえ、教師の質は依然として懸念事項です。Trends in Mathematics and Science Study (TIMSS) など。そのような国では、生徒の成績を向上させる可能性があるため、教師教育が最も重要です。 教師教育の構造は、生徒の現在のニーズ、または単に教師の需要を理解する教師を育成するという探求に応えて、ほぼすべての国で変化し続けています。この変更は、質の高い教師を確保するための試みであり、時には教室に教師がいなくならないようにするためのものです. 米国では、質の高い教師をどのように昇進させるかが論争の的となっており、過去 10 年ほどの間、基本的には置き去り児童禁止法 (Accomplished California Teachers, 2015) によって規定された方法を通じて動機づけられてきました。必要以上の教師が存在し、質の高い教師を輩出し雇用するための体制が整備されている日本やその他の東洋諸国でさえ、教師と教育の質に関する問題は依然として懸念されている（小川、藤井・郁夫, 2013)。したがって、教師教育は冗談ではありません。この記事は 2 部構成です。最初にガーナの教師教育システムについて説明し、第 2 部では質の高い教育の決定要因について検討します。 2.0

Credit repair has a very negative connotation. It is open to a lot of scams and is one of the most investigated financial industries. As a result of such problems